TERCER PARCIAL PROYECTO FCYE

Nombre del proyecto:
Convivencia sin conflictos mediante valores
Introducción:
La intención de este proyecto es que los alumnos identifiquen las maneras adecuadas para solucionar conflictos, mediante la participación, la democracia, el respeto y distintos valores. Se pretende involucrarlos en situaciones de la vida cotidiana que representen un desafío para ellos, en la cual deban tomar una decisión conveniente para todos, tratando de conservar los valores.
Propósito del proyecto:
Que los alumnos logren desarrollar su potencial personal de manera sana, placentera, afectiva, responsable, libre de violencia y adicciones, para la construcción de un proyecto de vida viable que contemple el mejoramiento personal y social, el respeto a la diversidad y el desarrollo de entornos saludables, mediante la transmisión de valores a través el arte.
Resultado esperado:		Intenciones de aprendizaje:
Que participe en la solución de conflictos, tomando en consideración la opinión de los demás y empleando mecanismos de negociación y mediación. Que proponga estrategias de organización y participación ante condiciones sociales desfavorables o situaciones que ponen en riesgo la integridad personal colectiva. Reconoce la importancia de la fotografía y del video como recursos documentales para el resguardo y la conservación del patrimonio intangible.		Se pretende que, los alumnos adquieran valores y actitudes solidas, que le permitan desarrollarse sanamente en el medio en el que se desempeña, además de resolver conflictos de la manera correcta, respetando las diferentes opiniones e intereses de otras personas.
Actividades a realizar:	Plan de trabajo:		Preguntas guías:
Formación Cívica y Ética •Fotocopia “Tipos de conflictos” •Actividad de análisis sobre el manejo de conflictos •Actividad dibujo acerca de la solución de conflictos •Cuestionario “Conflicto, negociación y mediación” •Lectura del libro de texto de Formación Cívica y Ética Educación Artística •Manos a la obra del mural “Los valores” •Exposición del mural	Día miércoles 13 de mayo Formación cívica y ética 09:00 a. m. – 10:00 a. m. Día viernes 22 de mayo Educación Artística 11:00 a. m. – 12:30 p. m.		¿Cómo podemos resolver un conflicto? ¿Qué es la mediación y la negociación? ¿Qué importancia tienen los valores al momento de darle solución a un conflicto?
Determinación de recursos:
-Libro de texto de Formación Cívica y Ética -Fotocopia con tabla acerca de tipos de conflictos (actividad de desarrollo) -Hojas blancas para el dibujo -Marcadores, cartulina, pinceles, plastilina colores, masa de sal. -Título del mural “Los valores” -Libro de texto de Artística
Evaluación:
Se evalúa que el alumno  participe en la solución de conflictos, tomando en consideración la opinión de los demás y empleando mecanismos de negociación y mediación, a partir del reconocimiento de estrategias para la solución pacífica de conflictos, información que se aborda por medio de las distintas actividades de la sesión, donde se evalúa a partir de un breve cuestionario aplicado durante la actividad de cierre, mediante una lista de cotejo.

TERCER PARCIAL (Cuadro sinóptico)

TERCER PARCIAL (Material didáctico- memorama)